Engelska | Mindset

1: Explain what neurons are and how we make connections between our neurons?

Neurons are smal cells in our brain. The have a smal wire of electricity between each other. When we worke hard we train the neurons to stick together in different way. That make is smarter.

2: Think of an example where you made some new connections in your brain. What were you doing? Explain in detail.

When made my sience homework I learned a loot of new things about maschrooms and I had to write down key words to learn them. But I didn't just write them down I had to read them and try different ways to remember them.

3: What can you do this week to make some new connections? Set one specific goal.

I can work hard on this text. If I work hard on this text and ask a lot of questions I will learn new things and make new connections. I think it's important that I ask questions, like how does this spell or what does this word mean. To make new connections I will not just focus on this text. I will try and do my best and ask a lot of questions in outer classes and at home.

Svenska | Dicktanalys

Dickt:

Trettiotusen meter upp i stratosfären

Jag var på väg mot jorden, i hundranitti knyck

Om man ska krascha ska man, göra det riktigt snyggt

Ville va hög på livet, men gjorde självmål

Letade sextondelar, hitta bara en, två

Jag var ett mörkt moln, du var en ljusblick

Jag stirra in i vägen, men du hade utsikt

Du segla sju hav, jag satt i en ankdamm

Jag var ett löv i kuling, men du var ankrad

Där är en sjöjungfru, här är ett odjur

Där blommar fyrklöver, här växer otur

Du är känsosvall, jag är känslokall

Du förändrar allt!

Fan vad jag har gått lös, varit hopplös

Varit en millimeter från förfall

Sprungit som en halvdöd genom Malmö

Känns som jag gått under överallt

Kanske var det tur, att jag föll så djupt

För det var du som fick min fallskärm att vecklas ut

Fallskärm analys

Texten handlar om någon som hoppar fallskärm. Men jag tror dock att vad den egentligen handlar om är en tjej som han gillar. Han verkar tycka att tjejen är värt allt. Jag tror att han jämfört tjejen med en fallskärm. “För det var du som fick min fallskärm att väckas ut”. Jag tror att detta citatet försöker visa att om killen inte hade träffat denna tjejen så skulle hans liv kännas meningslöst. Texten försöker visa att innan han träffade denna tjejen så var han trött på livet och kände sig stängd. Som en ihopvikta fallskärm. Men när han träffade henne så öppnade sig fallskärmen och han kände sig lycklig igen.

Det finns inte så jättemånga liknelser i texten. “Sprungit som en halvdöd” är en liknelse i texten. Det finns ju inte riktigt någon halvdöd. Även om det finns så springer ju inte alla halvdöda på samma sätt, men man förstår ändå vad som menas med detta citatet. Jag tror att denna liknelsen menar att han springer och springer utan att känna någon mening. Han kanske inte tycker att livet är så meningsfullt längre och därför känner han sig “halvdöd”.

Det finns lite fler anaforer i texten. En av dem är “Jag var ett mörkt moln”. Med detta tror jag att han menar att han inte mår helt bra och att han tycker att han inte är värde så mycke. Efter det så står det “Du var en ljusblick”. Det är också en metafor, detta ska vara motsatsen till det mörka molnet. Denna metafor menar att det är någon som är positiv och han ser den som ett ljus i livet.

Det finns inte riktigt någon alliteration i texten. I vissa stycken så börjat alla rader med Jag eller du. Det är en liten anafor. Det finns en del antiteser. Text ett mörkt moln och en ljusblick antiteser. “Där växer fyrklövrar, här växer otur är också en antites eftersom fyrklövrar anses ge tur. En personifikation är när han säger “jag var ett mörkt moln. Då ger han molnet liv.

Jag tror att budskapet av texten är att när man gillar någon väldigt mycket så kan det kännas som att den är allt ljus, att den är allting bra. Men att man själv kan kännas som mörkret. jag tror att budskapet är att man ska försöka väckla ut sig och titta på allting bra som man har och är.

Matte | uppgifter

Uppgift: 

Besvara följande uppgifter i ett google dokument och lämna in i slutet av lektionen. Tänk på att utveckla dina förklaringar och resonemang.

1. Ge exempel på en uppgift som kan räknas ut så här: 5 - (-7) och ange svaret.

2. Du handlar en bulle för 15 kr och en dricka för 20 kr och betalar med en 50 kr-sedel. Då kan man räkna ut det så här för att få reda på hur mycket man får tillbaka:

50 - 15 - 20 = 15 kr eller 50 - (15 +  20) = 15 kr

Hur har man tänkt i de olika beräkningssätten?

3. Vad menas med grundpotensform? Använd gärna exempel i din förklaring.

4. Varför använder man prefix?

Fördjupning:

5. Hur kan du räkna ut 3 upphöjt 11 om du vet att 3 upphöjt till 10 är lika med  59 049?

6. Om du vet att 1664/(-32)=(-52). Hur mycket blir i så fall (-52) x (-32)? Förklara hur du kommer fram till ditt svar!

Svar:

Svaret blir 12. Upg: Temperaturen en dag är 5 grader. Nästa dag sjunker temperaturen till -7 grader. Hur stor är temperatrsskillnad är det?             Uträkning: 5 - (-7)= 12

I den första metoden så tänker man att man utgår från 50kr och sedan subtraherar de båda kostnaderna för sig. I den andra metoden så adderar man först ihop den totala kostnaden och sedan räknar man ut skillnaden mellan kostnaden och beloppet man har. Jag föredrar den första metoden.

Med grundpotesform menas att man delar upp nollorna från talet. Som t.ex 32000 blir 3,2*10^4. 

Prefix betyder att man gör om skalan. Tex 11000g blir 11kg. Man använder prefix när man vill göra det lättare att säga och skriva. Tex istället för att säga. Istället för att säga, detta väger 13600g så kan man säga detta väger 136 hg eller detta väger 13,6 kg.

Då räknar man bara 59046*3= 177138 typ tror jag.

No | Hur snabbt löser sig sockerbiten

Sockerbit

Syfte

Vi utförde denna laborationen för att vi skulle träna på att planera, laboretera och dokumentera.

Material

Två glasbägare

Vatten

Vattenkokare

Tidtagarur

Glaspinne

5 Sockerbitar

Hypotes

Jag tror att den krossade sockerbiten kommer att gå snabbast. Jag tror att det andra snabbaste sättet skulle ha varit om man krossade den, hade varmt vatten och man rörde runt. Jag tror det kommer att gå snabbast när den är krossad för att då har man redan hjälpt sockerbiten på vägen. Om den är i en klump så skulle den behöva lösas upp utifrån och sen mer inåt. Men om man krossar den så kan den lösasupp överallt samtidigt. Man har hjälpt sockerbiten i sin proces. Det hade gått snabbast om man kombinerar värme rörelse och att den var krossad eftersom det är de stegen som hjälper mest. Om man har varmt vatten så trycker vattenmolekylerna mer och snabbare mot sockret, det är som att lägga en sockerbit i varmt te. Om man rör så går det snabbast eftersom sockerbiten bryts i delar i rörelsen och jag har remsan förklarat varför jag tror att det går snabbare om man redan har krossat sockerbiten.

Utförande

Ta två stycken bägare och fyll dem med 150ml vatten

Värm vattnet till 100 graderC i den ena bägaren så att den börjar koka.

Ta tiden i en sockerbit i varje bägare anteckna tiden det tar för dem att lösas upp.

Häll ut vattnet ur bägarna

Krossa en sockerbit och alla smulor i en av bägarna. Fyll den med 150ml kalt vatten. Ta tiden och anteckna

Lägg i en sockerbit och 150ml kalt vatten i den andra. Rör runt med en glas stav eller något liknande och ta tiden anteckna tiden.

Häll ut vattnet ur en av bägarna.

Fyll den med lite mer kalt vatten än du har haft i de tidigare bägarna extempelvis 200 mil

Ta tiden och anteckna

Resultat

Varmt vatten: det tog mer än 5 minuter

Kallt vatten: det tog mer än 5 minuter

Röra runt: 2:30 min

200ml vatten: över 5

Krossa sockret: runt 5

Slutsats

Min hypotes var fel. I min hypotes så trodde jag att sockerbiten skulle lösa sig snabbast om den var krossad innan. Men i mitt resultat ser jag att det gick snabbast när man rörde runt. I min hypostes så trodd jag att vattnet delade upp sockerbitar i större delar först och sedan löste upp sockerbiten helt (om den inte var krossad). Jag trodde att man hade hjälpt vattnet en bit på vägen och att vattnet kunde lösa upp sockret på en större yta om det var utspritt. Men nu när jag tänker efter så kommer jag på att trycket inte blir mycket större. Men om vattenmolekylerna däremot får en ökad fart så löses sockerbiten snabbare. 

Det gick snabbast när man rör runt i vattnet för man hjälper till att dela sockerbiten. När vattenmolekylerna börjar snurra runt snabbare eftersom man rör med glasstaven så krockar de med sockermolekylerna så delas sockermolekylerna från varandra.

Ju mer vattenmolekyler som krockar med sockermolekylerna desto snabbare går det. Men det är inte bara hur mycket vattenmolekyler utan också hur snabt dem färdas. Ju snabbare du rör desto snabbare kommer sockermolekylerna krocka och desto snabbare kommer sockerbiten att lösasupp.

Tänk dig att du åker bil och krockar. Om du åker väldigt snabbt och krockar så gör det en större skada än om du åker långsamt och krockar. Men det är inte bara vattnet som rör sig. Sockerbiten rör sig också. Om sockerbiten skulle röra sig i motsats riktning än vattnet så skulle varje krock bli likadana som om sockerbiten var stilla och vattnet rörde sig dubbelt så snabbt. Men i detta fallet så rörde sig sockerbiten konstan på samma håll och man inte byter håll när man rör. Vattnet får en ström åt samma håll som socker biten rör sig. Därför går det lite långsammare om man låter sockerbiten snurra istället för att ha den stilla.

Resultatet är ganska rimligt men det kokande vattnet han antagligen svalna enkel innan jag lade i sockerbiten. Det borde ha gått lite snabbare. Om man lägger en sockerbit i varmt te så löses den snabt upp. Om man dessutom rör runt med en tesked går det ännu snabbare.

Felkällor

Det kalla vattnet kan vara i lite olika temperaturer

När man rör så kan man råka stöta till sockerbiten med kraft så den krossas.

Det kan råka bli lite olika mycket vatten i varje bägare.

No | Separation

Sedimentation- fasta partiklar sjunker till bottnen

Dekantera - häll av vätskan från det som sjunkit

__________________________________________

Extraktion - blandar en vätska med ett ämne där den delvis ska lösas ut i vätskan

Filtrering - tar bort de fasta partiklarna

__________________________________________

Indunstning - delar upp en lösning, så att vätskan får avdunsta och det fasta ämnet finns kvar

__________________________________________

Aktiv kol - binder ämnen (farliga) till sig. Sedan förenas lösningen så vi får rent vatten kvar. 

__________________________________________

Destillation - Man kokar en blandning där ämnena har olika kokpunkten. Den med längst kokpunkt blir i gasform först. Glasen kyld av och blir till vätska igen ... 

NO | Hur suger mossa vatten

Hur suger mossor vatten?

Hypotes:

Jag tror att bladen kan ta in fukt för att mossa växer bara på fuktiga ställen. Om de bara växer där det är fuktigt och det dessutom inte är skugga så att vatten molekylerna rör sig alt för snabt så kan mossan ta in det. Precis som ett löv tar in luft. Rötterna gör så att den kan sitta fast. 

Slutsats:

Hos mossor suger bladen upp vatten mossorna har inga rötter utan de har fändanordningar som inte tar upp några ämnen.

Detta gör att mossor är väldigt känsliga för luftföroreningar som följer med vatten i luften. Mossor kräver regn eller fuktig luft för att kunna ta upp vatten.

Jag hade rätt när det gällde hur mossorna tar upp vatten. Men jag trode att mossorna hade rötter som håller fast dem fast de har de inte.

No | Var får höstlöven sina färger från

Var får höstlöven sina färger ifrån?

Utförande:

Gå ut och plocka blad från ett träd eller en buske

Klipp lövet/löven i småbitar

Lägg löven i en mortel och häll i aceton

Mortla löven i acetonet

Efter att acetonet har blivit mörkgrönt ska du hälla över acetonet i en bägare

Lägg i en pappersrämsa som du kan vika runt kanten, den måste hålla sig uppe.

Slutsats:

Vi använde metoden kromatografi vilket är ett sätt att dela upp ämnen. Detta innebär att ämnen med små molekyler klättrar högst upp i pappret. De stora molekylerna hamnar längst ner. Träden suger in det gröna klorofyllet och då syns det gula och röda klorofyllet. Detta gör träden för att spara energi under vintern. 

Tyska | läxa 5 meningar

Ich habe Fußball gespielt. Ich habe ein großes Cup gespielt.

Ich habe Freunde getroffen. Ich habe auch mit denen gespielt.

Ich habe Eis gegessen. Ich habe ein großes Eis in New York gekauft.

Ich habe viel ferngesehen. Sie hatte zum Beispiel Fernseher im das Flugzeug.

Ich bin in USA gewesen. Ich habe da gebadet.

Tyska | perfekt meningar

A

1: Ich have beach-volleyboll gespielt

2: Was habt ihr Im sommer gemacht

3: Wir haben in Dänemark gezeltet 

4: Mein Vater hat den ganzen Sommer gearbeitet 

5: Was habt ihr Fotografiert 

6: Haben sie hart tragnert

7: Wir haben viel Geld verdient

8: Habt ihr alles erzählt

9: Was hast du gesagt

B

1: Eva hat die ganze Nacht getanzt

2: Mutter hat ein Kleid gekauft

3: Ich habe viel gebadet

4: Inge 

Tyska | Flamme del18

Tyska | Eger val

Maifest wird am erste Mai gefeiert. Walpurgis wird am letzte April gefeiert. Am Maifest da ist ein große Baum und am Mai-Feuer da ist ein große Feuer. Am Mai-Fest holen die junger Männer den Maibaum und am Walpurgis die Jünger Männer zünden das Feuer. Beide haben eine große Fest. 

Beide verwenden Holz jeder Weg. Am Mai-fest wählt man ebenfalls einen Maikönig und eine Maikönigin. Walpurgis ist nicht so groß. Walpurgis und Mai-Fest werden die gleiche Tag (30 April) gefeiert aber Mai fest feiert man am 1 Mai auch.

NO | Fästing text

     Fästingar

En fästing är väldigt liten. En vuxen fästing kan variera i storlek från 2mm ända till 30mm. Fästingen har 8 ben, alltså tillhör fästingen gruppen spindeldjur. Inom spindeldjur så räknas fästingen som kvalster. Fästingar är ganska hårda. Längst fram har fästingarna en utvecklad "snabel" som de kan suga blod med. Dem har en ganska platt kropp. Men när fästingen suger in blod så sväller du upp. Det är även då den växer och kan bli upp till 30mm lång. Det finns även en sorts fästing som heter argasidae. Den är oval på ovansidan. Detta gör att den blir mjuk. Fästingen har tre olika stadier. Larv, nymf och vuxen. Larven har bara 6 ben. Men när larven suger blod så ramlar de av djuret de suger ifrån efter ett tag. Sedan ömsar de skinn och blir en nymf. 

Om man skulle utrota fästingar så skulle det vara många djur som skulle bli utan föda. De djuren är skalbaggar, enkelfotingar, fåglar, spindlar och myror. Men det skulle också leda till att många sjukdomar skulle försvinna. De vanligaste sjukdomarna som en fästing sprider är TBE, Borrelios och fästingfeber. Borrelios leder till att du får borelia. De djuren som äter fästingar har även andra djur som de äter. Fästingar är en liten del av de andra djurens föda. Så om man skulle utrota fästingar skulle det inte leda till att någon annan art direkt dör ut. Men om man skulle utrota fästingarna med tex gift så skulle det antagligen inte bara vara fästingarna som får det i sig utan även andra djur. Det kan leda till att något annat djur dör ut också. Om två arter skulle dö och de arterna även blev uppätna av samma djur så skulle det med tiden förstöra näringscirklen helt.

Ja det är väldigt viktigt att man undersöker okända arter. Om man inte skulle undersöka dem skulle det kunna leda till att man missar någonting viktigt tillexempel kan man hitta gener som inte reagerar på sjukdomar. Om man hittar detta kan det leda till att sjukvården blir bättre och man kan hitta saker till vaccin. Om man inte skulle undersöka andra arter skulle det också kunna komma sjukdomar som man inte skulle kunnat spåra var de kom ifrån. 

Källor: Wikipedia ( https://sv.m.wikipedia.org/wiki/Fästingar ) ne.se ( http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/fästingar )

Datum: 31/5-2016

https://commons.m.wikimedia.org/wiki/File:Soft_tick,_carios_kelleyi.jpg

Tyska | Meningar

Ich darf jetzt arbeiten, wir haben viel zu tun.

Wir dürfen es nicht sagen. Es ist sehr geheim.

Ich kann schnell laufen aber nicht jetzt.

Ihr könnt das nicht spielen. Hahahaha.

Du willst es für mich kaufen.

Wir wollen laufen!

NO | Källresonation

Jag valde källorna ne.se och wikipedia.org.

 Jag valde ne.se för att jag tycker det är en pålitlig källa eftersom de har bara professionella arbetare som skriver på deras sida. Det gör att allting kan vara pålitligt och dessutom att det inte är ett extremt avancerat språk. Man kan även välja antingen lång eller kort text. Det gör att man kan växla mellan och om det är någonting som man inte förstår i den lite svårare texten kan man växla till den enklare. Detta leder till att jag kommer förstå en väldigt stor del av informationen och därför blir det ett effektivt sätt att hitta mycket fakta. Texten i en var bra, men det fanns en del information som jag tycker att de skulle ha haft med. De hade skrivit lite fel saker i texte.

Jag valde wikipedia.org för att det fanns en väldigt utväxlad text där. Det är också en pålitlig text där. Inte lika pålitlig som på ne.se eftersom vem som hälsa kan skriva in där. Men jag tycker ändå att man kan lita på texten eftersom alla texter granskas och man kan anmäla delar i texter. Det gör att det mesta i texterna är sant och jag kan även genomföra texten där med texten i ne.se. I och med detta kan jag vara nästan helt säker på att det i texten är sant. Det negativa med att använda wikipedia.org är att texten kan bli lite för utvecklad och svårläst. Eftersom det är någon som kan väldigt mycket om sin sak som skriver där kan texten vara väldigt utvecklad. Detta kan leda till att jag tolkar texten fel. Därför tänker jag inte ta med delar av informationen som jag inte är säker på att jag kan tolka helt rätt. Texten i Wikipedia var väldigt utvecklad på det som den hade med. Men det fanns vissa delar som inte fanns med i Wikipedia texten.

Jag valde inte läroboken i gleerupsportal för att det inte fanns så mycket fakta där som jag inte redan visste. Det leder till att mitt arbete blir mindre efektivt och att jag skulle slösa lite av tiden på fel saker.

Jag väljer att ta alla mina bilder via Google images via cc-search. Eftersom jag tar bilderna via cc-search så vet jag att jag lagligt får använda bilden till mitt egna arbete. Men det finns fortfarande vissa krav. Som tex att jag inte får känna pengar på vissa av bilderna och att jag måste visa vem som har gjort bilden

Länkar till texterna: http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/fästingar 

https://sv.m.wikipedia.org/wiki/Fästingar

Svenska | Dennis text

Dennis svarade.

Det var polisen. Vi är mycket tacksamma att du räddade den lilla pojken. Men vi har tyvär en dålig nyhet, sa polisen.

Vad?! Sa Dennis.

Ditt gamla gäng som du var med i parken. De såg vad du gjorde också och de ville hämnas. De sökte upp din mamma och knivade henne. Hon är svårt skadad och är inlagd på sjukhuset. Sa polisen

Kommer hon att dö? Sa Dennis

Det vet vi inte men om du vill så kan du komma in till sjukhuset, sa polisen

Okej jag kommer, sa Dennis

När han var framme vid sjukhuset så gick han direkt fram till reptionen och sa “ min mamma blev knivad jag måste se henne!!” 

Vad är hennes namn? Sa receptionisten.

Ehhhh Gunna. sa Dennis 

Och efternamn? Sa receptionisten. Receptionisten 

Samma som mig tror jag, alltså trädson.

Hej, sa Dennis till sin mamma.

Hon svarar inte, hon bara ligger där helt stilla. Hon har en plast sak för munnen. Dennis hade ingen aning om vad alla grejerna som satt fast i henne var. 

Kommer hon att överleva frågade, sa Dennis

Det jag inte svara på. Svarade doktorn

Efter en stund så gick Dennis hem. Han var väldigt ledsen. Han kramar blixten och sedan gick de på en promenad. 

När Dennis var ute såg han en kille i sitt gammla gäng stå i en gränd. Han blöde väldigt mycket. Först så tänkt Dennis att gå fram och slå sönder honom. Men sedan ändrar han sig och tänker att han har förändrats. När han börjar gå mot killen men sedan hör han skrik av sitt gäng och ser att de slåss mot ett annat gäng. Dennis drar med blixten och springer tillbaka till sin lägenhet.

Han ringer Maria

Hej, sa Dennis

Hej, sa Maria snällt

....

Tyska | 4/5 Motsatsord

a)

1. fleißig - Faul 
2. groß - klein 
3. dick  - dünn
4. langsam - schnell
5. hübsch  - hässlich
6. nah   -
7. dunkel  - _____
8. teuer  - _____
9. intelligent  - _____
10. weiß  - _____
11. weich  - _____
12. viel  - _____
13. lebendig  - _____
14. spannend - _____
15. niedrig  - _____
16. nördlich  - _____
17. kurz  - _____
18. krank  - _____
19. ledig  - _____
20. rechts  - _____

Tyska | Onsdag 4/5 kunskapsplan

1: Jag ska utväckla kunskapskravet "Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion." Mitt mål är att nå minst nivå 2

2: Jag ska jobba utifrån denna texten. http://deutsch-profesoradealeman.blogspot.se/2016/04/maifest-und-maibaumsetzen.html?m=1    ( den som handlar om 1 maj). Jag ska plocka ut meningar ifrån den och göra om dem.

Tyska | s. 133-134

B

1: Siehst du den Vogel.

2: Wir sehen heute einen Film.

3: was seht ihr, Kinder.

4: Frau Krause sieht mich nicht.

5: Mein Bruder sieht fern

6: ich sehe auch gern fern

7: die Schüler sehen ein Comic Heft

C 

1: sprichst du Feutsch?

2: ich spreche französisch.

3: sprichst du deutsch 

4: ihr sprecht zu schnell

5: wir sprechen jetzt langsam 

6: Erich spricht Dialekt 

7: Martina spricht gut deutsch 

D

1: Wir treffen uns um acht Uhr 

2: wo triffst du deinen Vater.

3: Herr Müller trifft seine Frau in der Stadt 

4: trefft ihr euch zu Hause 

5: ich treffe meine Freunde im Café

6: meine Oma trifft ihre Freundin im Theater

7: die Kinder treffen sich im Spielpark

E

1: der Bus fährt in die Stadt 

2: wohin fährt ihr heute

3: wir fahren ins Schwimmbad 

Tyska | Wir brauchen einen Stadtplan

A

1: die Zeitung

2: das mP3-Player

3: der Stift 

4: das Pflaster 

5: das Handy 

6: die illustrierte 

7: SIM-Karte 

8. das Comic Heft 

9: der Stadt Plan

B

1: DVD Film 

2: Tasche 

3: Limo 

4: Monat 

5: Schildekröt

6: Hosen

7: Auto Bahn

8: Bauch

9: Posaune 

10: Schlansahne

C

Mittag = 4

Dvd Brenner = 2

Putzen = 6

Fähre = 7

Oboe = 9

Reis = 3 

Ellbogen = 8

Tasse = 5

Joghurt = 10

Tageszeitung = 1

E

A: Friedrich 

B: Zeitung 

C: eins

D: Riese

E: Batterie 

F: viele 

G: Speicherkarte 

H: kleine

I: zwei 

J: vielleicht 

K: Cd-Speiler

L: Leibningsfabe

Tyska | Brev till Tyskland

Hallo!

Ich heiße Jakob. Ich bin 14 Jahre alt. Ich wohne in Lund. Ich liebe Fußball und Computerspielen zu spielen. Meine Lieblingsfußballteam ist Fc Barcelona. Ich habe eine Mama ein Papa und eine Schwester. Meine Schwester hat ein Kaninchen. Meine Mama ist eine Lehrerin und mein Papa arbeitet in einem Unternehmen genannt Fingerprint. Miene Schwester ist elf Jahre alt.

Ich bin in Deutschland zweimal gewesen. Das zweite mal ich war in Berlin. Das war vor 1 Jahr. Ich lernte sehr von der Deutschen Geschichte. Es macht Spaß in Deutschland. Mit freundlichen Grüßen, Jakob.

No frågor från sidorna 14-16

Varför rörde sig grodbenet när Galvani petade på grodbenet?

För att även om grodan är död så levde fortfarande nerverna och alla lederna fungerade. Även om en varelse är död men inte har förmultnat så kan musklerna röra sig och nerverna kan fortfarande skicka ut elektriska signaler till musklerna.

Hur fungerar ett batteri?

Det fungerar genom att det är en spänning. Det finns elektroner på en sida av batteri. På andra sidan finns det neutroner och protoner. Det är en "vägg" emellan så att protronerna och elektronerna inte kan komma till varandra. Men de vill dem. När det kommer en möjlig väg emellan de två sidorna (ofta med en eller flera sladdar) så börjar elektronerna i batteriet putta på elektronerna i sladden och dem börjar röra sig.

Varför andvände Alessandro Volta zink, silver och flint för att göra batteriet?

För att alla metallerna kan leda elektricitet bra.

Vad betyder det att det är spänning i batteriet?

Det betyder att elektronerna vill ta sig över till protronerna men kan inte för att det är någonting som stoppar dem. När det framkommer en väg emellan så minska spänningen långsamt hela tiden.

Hur kan så mycket återvinnas i ett lys rör?

För att när ett lysrör går inöser så är det (oftast) bara lystråden som har brunnit ut, allt annat material i lysröret kan man återanvända. 

No. Vilken tråd leder bäst?

Vilken tråd leder bäst?

Syfte: Vi ska se vilken sorts metal och tjocklek på sladd som leder elekrisitet bäst.

Hypotes: jag tror att 0,2 mm koppartråden leder bäst för att den är tunnast och då är det minst minst möjliga väg fram.

Matrial: en lampa, 3 vanliga sladdar, 1 tunn koppartråd, 1 tjock koppar tråd, 1 tunn kromnickel tråd, en tjock kromnickel tråd, ett batteri 1,5V, 2 krockodilklämmor.

Utförande:

1: Koppla en vanlig sladd från + sidan av batteriet till lampan.

2: koppla in en vanlig sladd i lampan och en i batteriet. Sätt på krockodilklämmor på båda sladdarna

3: mät ut 10cm på kromnickel/ koppartråden och spän fast krockodilklämmor på 10cm märkena. Kolla hur ljus lampan lyser.

4 Försök att se med vilken sladd (koppar eller kromnickel och tjockleken på dem) som lampan lyste starkast

Resultat: De båda koppartrådarna leder bäst. Den tjocka koppartråden leder bättre än den tunna.

Slutsats: Koppar trådarna gjorde att lampan lyste bäst för att koppar leder bättre än kromnickel. Den tjocka kompar tråden leder bäst för att den kan leda mer elektroner hela tiden än den tunna. Det är fler elektroner i den tjocka än den tunna från början. Det finns flest i den tjocka för att den har störst yta och tar större plats.

Felkällor: Batteriet måste vara full laddat eller nästan ellerflall

Lampan måste fungera och inte gå sönder undertiden

Det får inte vara glapp i någon sladd

Engelska brev

Jakob E 7C

Hello Ylva&Sofi! The 14-2 I woke up and knew that I was going to have a great day. Just a few minutes after I woke up my dad cam in and said "Grattis". It was my birthday. I didn't rise from the bed and my dad went out. It took a few more minutes and then dad, mom and my little sister came in and sang for me. I got some birthday presents and the I had to prepare for my soccer match. 

When I came to the chancing room the other players in the teem said ''Grattis''. Then before we went out to worm up they sang for me. We lost the match with 1-0. It was a pain because we haven't lost against that team before. Ones we wan then with 14-0.

When I came home some of my relatives were already there. I got some presents from them to. Then we ate some cake I was a blue cake and on the top stood it "grattis Jakob".After that I and my cousins went upstairs and played Fifa. I wan one of my cousins a several times but the other cousins was just watching.

After my relatives had went home some friends came over and gave me a present. We chilled out and then they went home. 

In the evening I skyped with some friends that I haven't met in real life. We played a game called "Ark survive on a island". It is fun and it went really well. Our old base had been destroyed and we managed to build up a new really good base.

That was my birthday!

/Greetings Jakob

sarfwidson@gmail.com

Tyska Haus

In diesem Haus lebt eine Familie. Die Familie hat zwei Kinder eine Mama und ein Papa. Das Haus ist aus Ton und ist gelbfärbig. Das Haus hat nur ein Fenster. Das Dach ist aus orange Ziegel und obendrauf ist ein Schornstein. Der Schornstein ist braun. Das Haus hat zwei Türen, eine vorne und eine hinten. In der Rabatte wachsen Rosen. Der Garten hat einen Rasen mit hohem Grass. Um den Garten ist ein Zaun. 

Miljö No frågor

Skogsbränder:

1: Jag tänkte att det måste vara hemskt för de som är med om det. Men också att detta är bara ett av många exempel på hur det varma klimatet förstör saker och gör jorden tillen sämre plats. Jag tänkte att vi måste ta tag i alt som förstör klimatet tex, bilar, fabriker, att andvända kolkraft.

Jag tror att förritiden så var det inte lika varmt och därför inte lika mycket bränder, men man kan lätt tänka att det var helt perfekt och inga skogsbrönder då. Jag tror att skogsbränder altid har existerade som skapats av naturen. Men det blir mer och mer ju varmare klimatet blir och då blir det varmare och varmare. Jag tror att om 60 år så kan klimatet bli likadan som det var för 100 år sedan men då måste vi jobba med det. Jag tror att vissa djur har dött av skogsbränderna men det finns nog ganska mycket djur kvar. De djurens som finns kvar har nog däremot brist på vatten.

2: Det beror på att klimatet blir alt varmare och varmare. Komenterarar vattnet och flyttas långsamt genom molnen till andra ställen, då blir det väldigt torrt i marken och marken tänds på mycket lättare. Om då också meniskor slänger ut glas i skogen så tänds det på nästan direkt, det är väldigt svårt att släcka stora skogsbränder också.

3: Afrika.

Einwohner

Hallo!! Ich heiße Flaska. Ich bin 29 Jahre alt. Ich bin die Person in der Mitte mit dem Orangen Pullover. Ich bin ein Bauer. Ich liebe den großen Traktor zu fahren.

In meiner Familie habe ich eine Frau und ein Baby. Das Baby heißt Frederik. Er ist drei Monate alt. Er sucht mich oft während ich arbeite. Wir stehen auf dem Rasen im Garten. 

Ich liebe auf dem Land zu leben. Wir können im Wald laufen wenn wir wollen und baden jeden Tag im Sommer. Die andere Personen die hier leben sind freundlich.

Musik tinnitus

1. Vad tror man händer i örat vid tinnitus?

De små hårstråna i öronen lägger sig ner och då så sänder de ut falska signaler. Men man vet inte riktigt. Man kan ha olika mycket tinnitus och om man redan har fått det så kan tinnitusen också bli starkare.

2. Hur kan tinnitus låta för den som är drabbad?

Det kan låta på många olika sätt men det vanliga som man brukar säga är att det piper i örat. Men om man har fått tinnitus i tex ett krig så kan det låta som pistoler som skjuter. 

3. Förutom att man hör ljud kan man också ha andra besvär när man är drabbad av tinnitus. Ge exempel!

Man kan ha väldigt svår att somna om man har en stark tinnitus för det är på kvällen som man märker det som mest.

4. Ge några exempel på situationer då örat blir utsatt för ljud som kan orsaka tinnitus!

På Disko, när ett plan lyfter, om MA lyssnar på hög musik, vid en explosion, om man skuter med en kanon eller på en konsert är några exempel på när det är höga jul som kan vara skadliga för örat och man kan få tinnitus.

5. Ge några exempel på andra saker som också kan orsaka (eller förvärra) tinnitus!

Tex Coca-Cola och koffein 

6. Titta igenom och läs om de olika hörselskydden som beskrivs. Vilket hörselskydd skulle du välja att ha med dig om du t ex skulle gå på en konsert där du misstänkte att ljudnivån kommer att bli mycket hög? Vilket skulle du använda om du hade ett bullrigt arbete?  I en konsert så skulle jag använda inviduella hörselskydd och i etta arbeta skulle jag använda hörselkåpor.

7. Vad betyder förkortningen dB?

 Det står för decibel och det är en Ljudskala

8. Med hur många dB ökar ljudstyrkan om ljudet blir dubbelt så starkt?

3 st

9. Redogör för fyra olika fakta om ljud, örat och dB som man kan hitta på den sidan som heter ”Skador”!

Extremt höga ljud kanvara väldigt skadligt för örat men ganska starka ljud under en lång tid också vara skadlig för örat

Links in mein Zimmer. Ich habe zwei Schreibtische. An einem tue ich meine Hausaufgaben. Auf dem zweiten habe ich mein Computer. Auf einer ihrer Schreibtische ist ein Lampe. Ich habe einen rot und schwarzen Stuhl. Auf dem Boden ist ein blau Teppich. Es ist sehr klein. Zurück in das Zimmer ist ein Bett. Auf dem rechten Seite ist einer Bücherregal. 

Upplösning av kaliumpermagnent i varmt och kallt vatten

Uppgift: vilken skillnad blir det i lösningsförmåga i varmt respektive kallt vatten?

Hypotes: I det kalla vattnet kommer det att ta längre tid för kaliumpermagnentet att lösas upp. I varmt vatten kommer det att gå snabbare. Det kommer att färgas upp snabbare i det varma vattnet än i det kalla. Men när det är klart i det kalla så blir det ksk starkar färg i det kalla för att i det varma så kan det avdunsta.

Matrial: två mät glas, spatel, varmt och kallt vatten, kristaller av kaliumpermagnent.

Utförandet:

1: fyll två bägare till hälften med kallt respektive varmt vatten. Låt bägarna stå någon minut så att vattnet blir helt stilla.

2: andvänd spaten för att släppa ned några kristaller av kaliumpermagnent i de båda bägarna

3: studera i några minuter vad som händer 

Hur skiljer sig reaktionener sig åt i det kalla respektive varma vattnet?

Resultat: det spreds snabbare i det varma vattnet och det blev också mörkare färg i det varma. I det kalla så stannade kristallerna på bottnen.

Slutsats: Eftersom molekylerna rör sig snabbare i det varma vattnet så sprids kaliumpermagnentet ut snabbare. Det var också molekylernas fört som gjorde att inte kristallerna sköts omkring lika snabbt i det kalla vattnet och då så sjönk kristallerna till bottnen och bildade en klump. 

Tyska djur

Die Tiere

Es kann fliegen

Es leben in das Baum 

Es habt große Augen

No salt och vatten test

Syfte: Vi ska ta reda på hur mycket vikten och volymen ändrades om vi hällde salt i vatten

Hypotes: Vi tror att massan kommer öka men inte med 10 ml utan med mindre. Vi tror att det kommer väga mer än bara vattnet.

Material: glaspinne, 2 st mät glas, salt, vatten, våg, ögon

Genomförande: 

1: väg både mätglasen med vattnet i en och saltet i en

2: häll i saltet i vattnet och blanda

3: väg saltvattnet

4: gemfört resultaten

Resultat: volymen gick upp med 7 ml när jag hällde i 10 ml salt i vattnet. Vikten var först 112,03 och när saltet var i vattnet så blev vikten 111,60

Slutsats: Volymen ökar när man häller i saltet men med lika mycket som man hällde i.

Vikten är ungefär den samma men den har minskat lite. Vikten blev ungefär den samma efftersom den löstes upp så är fortfarande allt kvar. Men volymen ökar inte med lika mycket som vi hade salt efftersom när det löses upp så är det inga luftmellanrum mellan de olika saltkornen utan nu är det vatten emellan och det hade vi inräknat. 

Tyska

Hier ist das Dorf Akerwald. Es liegt sehr weit von nächster Stadt. Es ist klein und ist bekannt für den große Berg.

Akerwald hat einen kleinen Wald mit einem Pfad. Nicht so viele Personen leben in Akerwald. Es gibt drei Häuser bei dem Weg. Die Kinder spielen im großen Baum im Sommer und im Winter die Kinder spielen im Schnee. In sonnigen Tagen  die Familien gehen zusammen auf den kleinen Pfad und essen im Wald. 

Er gibt nicht viele Besucher im Akerwald. Die Menschen im Akerwald mögen das.

Im See liegt ein Boot. Mit dem die Menschen können gehen zu der Insel. Die Insel ist klein es gibt nur Gras. Jeden Samstag fahren die Familien zu der Stadt und kaufen viel Essen.

Skålar

Metall skål:

Fördelar: Man kan ha flytande matrial i den utan att det rinner ut. Värmen stannar i metallen. Det är hållbart och man tappa den utan att den går i sönder. Man behöver inte tillverka metallen för det är ett grundämne. Man kan återvinna det bra.

Nackdelar: Det finns begränsat lite metall. Man måste ha mycket värme för att kunna tillverka.

 Vi ska använda den till matlagning och bakning 

Tyg:

Fördelar: mjukt. Snyggt kanske.

Nackdelar: inte så hållbart, man kan inte ha vätska i det. Brinner lätt, inte bra för miljön

Vi ska använda den till att bära äpplen

Papper:

Fördelar: lätta att tillverka, lätt att återvinna

Nackdelar: man gör det av regnskogar, man kan inte ha vätska i det, går sönder lätt.

Vi kan inte använda det

Plast: 

Fördelar: man kan forma plast bra, man kan ha vätska i det, det håller bra.

Nackdelar, dåligt för naturen. Drar mycket olja. 

Använder till matlagning 

Lera

Fördelar: Lätta att forma. Bra för miljön. Man kan mycket saker i det. Man kan återanvända det.

Nackdel: väldigt ömtåligt , det är inte fint

Använder till att  lägga blommor