Slöjd | IPad ställ

Länk till mitt arbete

https://www.slojdportfolio.nu/alster/840226

Engelska | Forrest Gump text

Forrest Gump

Englisch 8C

VT 2017

By Jakob 

Forrest Gump

Forrest and Bubba has a close relationship when they are in Vietnam. They are best friends and always keep track of each other while fighting in the war. Bubbas family is in the the shrimping business and Bubba wants Forest to join him when they get back from the war. Forest accept it and they make plans how they want to get successful in the shrimping business. Bubba wants to be the captain. But unfortunately Bubba dies in the war. Forest try to run back into the warzone to save Bubba. Forest save Bubba but bubba got very hurt and dies soon after. Forrest and Bubba were every close friends and therefore Forest keeps his promise and become a shrimping bot captain.

Forrest haven't seen Jenny for a very long time, but 1 day Jenny wants to meet up with Forrest. Forest of course accept it because he loves Jenny. He is suppose to take the bus but when he is at the bus station he tells a old woman his life story and where he is going now. The woman tells him that the place they he is going to is just a block away and that he can walk instead. When When Forrest come home to Jenny there is a young boy. Jenny tells him that her boy is called Forest after his father. At first fortress thinks that there is  someone else who is called Forrest and is the father, but Jenny tells Forrest that he is the dad. At first big Forst is very nervous but then he is glad and talk to the little Forest. 

Forest ones said “Does life have a purpose - or are we just floating around accidental like - in the breeze” I think with that he meant if we have a destiny or if we just exist without purpose. I think he meant that life is just chosen or that we just do the way we think is best.

Svenska | Krönika

Hur kan du genom att bara titta avgöra hur en person är?

Det var spänt mellan mig och min mamma. Mamma hade träffat en ny kille efter för första gången efter pappa hade dött. Det knackade på dörren, mamma gick och öppnade. Jag visste ju att hennes nya pojkvän skulle komma och bo med oss, men det jag inte visste var att det var en till person som skulle komma. När mamma öppnade dörren stod även pojkvännens barn där. Den nya personen gick snabbt in genom dörren, satte sin packning på bänken och gick fram till mig och sa “jag hatar dig”. Ett år senare frågade mitt nya syskon mig om jag kunde träffas vid sjön, jag sa ja och kom dit. Mitt syskon berättade för mig att den skulle flytta till Göteborg och att vi inte skulle kunna träffas mer. Efter det sa mitt syskon“Jag älskar dig”.

Detta var min tolkning av några sidor ur boken “som hund som katt”.

Ibland känns det som att många i Sverige väljer om de gillar eller ogillar en person utan att ens ha träffat personen. Vissa personer dömer personer bara på grund av deras utseende och vilken kultur de ser ut att komma ifrån. Man kan se detta överallt, i skolan, på arbetsplatser och ibland till och med på tåg och bussar. En gång när jag åkte buss så fanns det bara en ledig plats kvar och på platsen bredvid så satt det en gubbe med lite speciellt utseende. När fler personer sig på bussen så valde de att stå upp istället för att sätta sig bredvid gubben som de aldrig ens hade träffat. Det var ju möjligt att personerna bara ville stå upp utan någon anledning. Men sedan när en annan person steg av bussen så satte sig någon direkt på den nya tomma platsen. 

Så människor idag kan alltså döma personer för att dem ser annorlunda ut än vad man är van vid. Kanske är det bara så, vi delar upp oss med dem människorna som ser ut som oss. Men det betyder väll inte att man ska se ner på folk som inte ser ut som oss. Vissa människorna i sverige skulle kunna bli vänner med vem som helst som såg ut som dem var vana vid. Men om dem skulle träffa en annan människa som inte kommer från samma kultur som den själv, så skulle de kunna anklaga den för att kunna vara kriminell eller någonting annat som anses negativt. Varför ser inte alla bara varandra likadant.

Jakob Eneroth 8C

So | Kriget och fredens krafter idag och under första världskriget

Fredens och krigets krafter

I början av 1900 talet så var krigets kraft starkt. En anledning till det var att de olika länderna delade upp sig i allianser, alltså samarbetade tillsammans med andra länder som de litade på. Det bildades två olika stora allianser i europa. De två allianserna hette centralmakterna och trippelententen. Allianserna bildades pga att länderna insåg att de inte kunde vinna om de kom i krig med flera samtidigt. En annan anledning är att de europeiska länderna tävlade om vem som kunde få flest kolonier i asien och afrika. Imperialismen var alltså en stor konflikt. Det gjorde att de europeisk länderna satsade mer och mer pengar på armen. Detta skapade en kapprustning mellan storbritannien och tyskland. En annan anledning var att de flesta länderna på den tiden inte styrdes demokratiskt. De som styrde länderna behövde inte vara försiktiga med sitt folk. De var altså några få som bestämde om länderna skulle gå med i kriget eller inte och folket i länderna kunde inte ha så stor inverkan på det. Ledarna över landet brydde sig alltså inte så mycket om vad som hände bara lande fick mer makt. En anledning att det blev ett så stort krig var nationalismen. Den både enade och splittrade folk. Ett exempel på det är att ryssland var på serbiens sida när östrike-ungerna attackerade serbien. Det kallas panslavism.

Men innan första världskriget bröt ut så var även fredens kraft stark. I europa fanns det många pacifister, alltså människor som är emot krig. Pacifisterna ville att man inte skulle kriga och satsa mycket mindre pengar på armen. De ville att man istället skulle satsa pengar på samhällets utveckling. Många av pacifisterna var med i den internationella fredsrörelsen. Fredsrörelsen hade även stöd från många rika och kända personer från tiden, fredsröreösen hade ett ganska stort inflytande på många. Fredens kraft var även stark från arbetarna. Arbetarna anslöt sig till arbetsrörelsen. Det skapades sedan en internationell organisation som hette socialistinternationalen. Meningen med denna var att arbetare inte skulle kriga mot varandra från anra länder. Meningen var även att arbetarna som skulle gå ut som soldater skulle strejka och på det sättet skulle det inte kunna bli något krig. Det skulle även bli mycket negativt för de rika affärsmännen. Om de skulle bli krig skulle import och export mellan många länder sluat att funka. Det kunde betyda att affärsmännen gick med stor förluster eftersom de inte längre kunde ha affärskontrakt med många nadra länder. Marknaden hade ökat stort i början av 1900 talet och ett krig skulle innebära en förminskning.

En likhet mellan första världskriget och idag är konflikten mellan Palestina och Israel. Palestinierna vill ha ett eget land det är samma sak som nationalismen under första världskriget där en folkgrupp ville bli självständiga. Det var likadant i 

Österrike-Ungern under första världskriget. Även kurderna i dagens samhälle vill ha ett eget land men det är inget krig. En skillnad mellan första världskriget och idag är att under första världskriget så krigade länder mot varandra, en av dem största konflikterna idag är med is. Skillnaden är att idag så krigar grupper som inte behöver bo samma land mot varandra men under första världskriget så krigade länderna mot varandra. En annan likhet är att idag så har vi oxå stormakter som styr olika konflikter i världen likadant som Storbritannien och Frankrike och Tyskland gjorde då. Fredsarbetet idag mellan länder är mycket starkare eftersom vi idag har organisationer som tex FN hjälper. På den tiden fanns det inte riktigt något internationellt freds samarbete. 

No | växter och fotosyntes

Fotosyntesen

1: Varför räknas växter som levande? 

Växter har några olika saker som gör dem levande. Växterna består av celler precis som allting annat som är levande. Celler är små små byggstenar som finns i din kropp och i allt annat levande. Cellerna används som byggstenar.

En växt kan också föröka sig. Allting levande kan föröka sig för att annars skulle det dö ut. En växt kan föröka sig på några olika sätt. Den kan föröka sig genom att tex en geting tar pollen från växtens blomma och sprider ut det på ett annat ställe. En människa kan också plantera en växt med hjälp av ett frö eller en kärna från växten. Växten kan också föröka sigsjälva genom att rötterna sprider sig upp och bildar en ny växt.

En annan anledning att en växt är levande är att den tar upp ämnen från omgivningen. En växt kan ta suga upp saker genom sina rötter. Den suger upp vatten och närsalter från markan. Närsalterna kan tex komma från gödning som en bonde sprider ut på sin åker och som sedan sprids i jorden. En växt tar även in koldioxid och syre från luften den använder koldioxiden till att producera druvsocker. Den tar även in solenergi som den använder som energi till att producera druvsocker. Den använder sedan druvsockret som ett energiförråd. 

Växten ger även ämnen till omgivningen. Den sprider ut syre i luften efter att den har tagit loss syreatomen ur koldioxiden. Den sprider också ut pollen.

Växter behöver energi för att de ska kunna växa och sprida sig. De får energin ifrån solljuset och från sitt energiförråd som består av druvsocker. Växter reagerar på omgivningen. De kan reagera på olika sätt. Många växter tappar sina löv när det blir kallt för att de inte ska dö över vintern. Vissa är så avancerade att de kan vända sig mot solen när jorden rör sig.

2:  Visa med foton och text hur fotosyntesen fungerar!

När människor andas in så tar de in mindre andel koldioxid än de andas ut. En människa (eller djur) andas alltså ut mer koldioxid än de tar in. Det gör att andelen koldioxid i luften ökar och att vi behöver någonting som stabiliserar tillbaka det så att det kommer ut mer syre igen. Det blir växternas uppgift att fixa det. 

Växterna behöver fyra saker för att kunna genomföra fotosyntesen. De behöver solljus, vatten, närsalter och koldioxid. Växterna suger upp vatten genom sina rötter. Då följer det även med närsalter som till stor del kommer från gödsel som en bonde har spridit ut och som sedan har sprids vidare i marken. Solljuset används som energi för att kunna och tars in genom solfångare som kallas för klorofyll. Klorofyllet gör att lövet blir gröt. Det är små hål i lövet och runt om sitter det klorofyllkorn. Koldioxid tals också in genom de små öppningarna i lövet. Med hjälp av de här ämnena kan växterna producera fyra olika sorters socker. Druvsocker, rörsocker, stärkelse och sellelosa. Jag har skrivit de fyra sockersorterna i den ordningen som är lättast att bryta ner dem. Druvsocker har en väldigt kort molekyl. Det gör det enkelt att bryta ner. Det leder till att det väldigt snabbt sprids ut i kroppen och man får en energikick väldigt snabbt. Sellelosas molekyl är väldigt lång. Därför klarar inte en människa att bryta ner någon stor del av det. En ko har sju magar, det gör att de kan bryta ner den långa sellelosa molekylen bra. Gräs innehåller mycket sellelosa. 

Så fotosyntesen fungerar genom att växten tar in vatten, koldioxid och solljus. Växten behöver även syre. Men både en vatten molekyl och en koldioxid molekyl innehåller ju syre. En druvsocker molekyl (C6H12O6) består av kol, syre och väte. Växten får kolet från koldioxid syre från vatten och koldioxid och väte från vattnet. När växten sätter ihop kolet (c), syret(O) och vätet (H) små bildas det druvsocker. Men utan solenergin kan inte växten producera druvsockret. De behöver alltså även energi från något ställe så att atomerna börjar röra på sig. Den energin kommer från solen. I detta fenomenet så kommer det in mer syre än det behövs därför släpper sedan växten ut syre i luften igen som vi kan andas in. Det bildas altså ett kretslopp.

Engelska | Mindset

1: Explain what neurons are and how we make connections between our neurons?

Neurons are smal cells in our brain. The have a smal wire of electricity between each other. When we worke hard we train the neurons to stick together in different way. That make is smarter.

2: Think of an example where you made some new connections in your brain. What were you doing? Explain in detail.

When made my sience homework I learned a loot of new things about maschrooms and I had to write down key words to learn them. But I didn't just write them down I had to read them and try different ways to remember them.

3: What can you do this week to make some new connections? Set one specific goal.

I can work hard on this text. If I work hard on this text and ask a lot of questions I will learn new things and make new connections. I think it's important that I ask questions, like how does this spell or what does this word mean. To make new connections I will not just focus on this text. I will try and do my best and ask a lot of questions in outer classes and at home.

Svenska | Dicktanalys

Dickt:

Trettiotusen meter upp i stratosfären

Jag var på väg mot jorden, i hundranitti knyck

Om man ska krascha ska man, göra det riktigt snyggt

Ville va hög på livet, men gjorde självmål

Letade sextondelar, hitta bara en, två

Jag var ett mörkt moln, du var en ljusblick

Jag stirra in i vägen, men du hade utsikt

Du segla sju hav, jag satt i en ankdamm

Jag var ett löv i kuling, men du var ankrad

Där är en sjöjungfru, här är ett odjur

Där blommar fyrklöver, här växer otur

Du är känsosvall, jag är känslokall

Du förändrar allt!

Fan vad jag har gått lös, varit hopplös

Varit en millimeter från förfall

Sprungit som en halvdöd genom Malmö

Känns som jag gått under överallt

Kanske var det tur, att jag föll så djupt

För det var du som fick min fallskärm att vecklas ut

Fallskärm analys

Texten handlar om någon som hoppar fallskärm. Men jag tror dock att vad den egentligen handlar om är en tjej som han gillar. Han verkar tycka att tjejen är värt allt. Jag tror att han jämfört tjejen med en fallskärm. “För det var du som fick min fallskärm att väckas ut”. Jag tror att detta citatet försöker visa att om killen inte hade träffat denna tjejen så skulle hans liv kännas meningslöst. Texten försöker visa att innan han träffade denna tjejen så var han trött på livet och kände sig stängd. Som en ihopvikta fallskärm. Men när han träffade henne så öppnade sig fallskärmen och han kände sig lycklig igen.

Det finns inte så jättemånga liknelser i texten. “Sprungit som en halvdöd” är en liknelse i texten. Det finns ju inte riktigt någon halvdöd. Även om det finns så springer ju inte alla halvdöda på samma sätt, men man förstår ändå vad som menas med detta citatet. Jag tror att denna liknelsen menar att han springer och springer utan att känna någon mening. Han kanske inte tycker att livet är så meningsfullt längre och därför känner han sig “halvdöd”.

Det finns lite fler anaforer i texten. En av dem är “Jag var ett mörkt moln”. Med detta tror jag att han menar att han inte mår helt bra och att han tycker att han inte är värde så mycke. Efter det så står det “Du var en ljusblick”. Det är också en metafor, detta ska vara motsatsen till det mörka molnet. Denna metafor menar att det är någon som är positiv och han ser den som ett ljus i livet.

Det finns inte riktigt någon alliteration i texten. I vissa stycken så börjat alla rader med Jag eller du. Det är en liten anafor. Det finns en del antiteser. Text ett mörkt moln och en ljusblick antiteser. “Där växer fyrklövrar, här växer otur är också en antites eftersom fyrklövrar anses ge tur. En personifikation är när han säger “jag var ett mörkt moln. Då ger han molnet liv.

Jag tror att budskapet av texten är att när man gillar någon väldigt mycket så kan det kännas som att den är allt ljus, att den är allting bra. Men att man själv kan kännas som mörkret. jag tror att budskapet är att man ska försöka väckla ut sig och titta på allting bra som man har och är.